Depois de algum tempo de prática como professora, aprendi que só posso exigir que meus alunos pesquisem e vão atrás de conhecimento se eu enquanto educadora fizer o mesmo. Realizar a atividade de Música não foi fácil, pois precisei pesquisar, saber que grupos existem em minha cidade, realizar entrevista. Percebi, nesta atividade, que não percebia o valor musical que tem minha cidade, já que dou(damos) mais valor ao que vem de fora, o que aparece na mídia.
2 comentários:
Eu de novo Patrícia!
Na tua postagem colocas:
"Percebi, nesta atividade, que não percebia o valor musical que tem minha cidade, já que dou(damos) mais valor ao que vem de fora, o que aparece na mídia."
Através de uma ATIVIDADE de MÚSICA, ocorreu uma transformação em teu pensamento. Ocorreu uma aprendizagem significativa.
Desta forma, poderias dizer que a aprendizagem constituiu-se na valoração musical própria de tua cidade?
Percebo que, quando não colocas uma EVIDÊNCIA, o processo de ARGUMENTAÇÃO deve constituir-se em uma evidência.
Desta forma, a prática argumentativa escrita deveria explicitar melhor os motivos de tua aprendizagem.
Beijão pra ti.
Obs: Lembre-se que podes, também, relacionar uma ou mais interdisciplinas como constituintes de uma mesma APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA.
Beijos
Suelen - tutora da sede
Depois de algum tempo de prática como professora, aprendi que só posso exigir que meus alunos pesquisem e vão atrás de conhecimento se eu enquanto educadora fizer o mesmo. Realizar a atividade de Música não foi fácil, pois precisei pesquisar, saber que grupos existem em minha cidade, realizar entrevista. Percebi, nesta atividade, que não percebia o valor musical que tem minha cidade, já que dou(damos) mais valor ao que vem de fora, o que aparece na mídia.
Prezada Patrícia,
faço minhas as palavras da Suelen.
Leonardo.
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